7 1 1| 6 · 5目 是 主 谓 句3 · 6| 6 1| 2| 5 2| 2 1| 1| 1 6 3眼 往 往 在 谓 语 或 谓 语 中 心 词 上5 3 · 7 1 · 5 · 2 6 2 5如 《 我 赞 成 这 件 事 》3 6 7 · 5眼 是 赞 成3 3| 7 4 · 7 · 3 7 · 6 · 2 2重 点 就 要 扣 住 赞 成 来 写7 · 6| 1| 3 4| 2 4 2| 4 6| 1文 章 也 要 围 绕 着 赞 成 展 开1 2 4 5 1| 6 · 7 7 1| 5 如 果 目 是 动 宾 短 语7 4 1 6| 1 1 7眼 往 往 在 动 词 上4 7 1 2| 2 7如 《 过 生 日 》1 4 · 5眼 是 过1 6 7| 1| 3 6 · 7 4 7 · 5 1 5 6 2 · 2 5 4| 1 3 5 6 1 6文 章 就 要 写 清 生 日 是 在 什 么 样 的 情 况 下 或 气 氛 中 过 的6 6 3 5 7是 怎 样 过 的1 · 7 3 · 5 5 6 1| 3 1 4 如 果 目 是 偏 正 短 语3 1 7 6 2 7 7 6 2眼 往 往 是 定 语 或 状 语1 2 5 2 2 6 7如 《 课 余 生 活 》3 2 3 · 5眼 是 课 余6 3 1 6 6 6 4 5 2 · 5 1 · 3| 3| 7 7 4 1 6 7 2 4| 3| 1 3 · 2 5 · 6要 写 出 课 堂 学 习 生 活 之 外 还 有 哪 些 生 活 及 这 些 生 活 带 来 的 乐 趣1 4 1| 5 5| 4| 1 · 6 、 审 清 目 因 素3 5 7 · 1 5 2确 定 文 章 内 容4 5| 2 · 1 2 5 3| 5 2 6 · 3 有 些 目 所 给 因 素 较 少2 · 4 5 4 · 5 5 1| 6 6表 意 也 比 较 概 括 宽 泛1 4| 2 1 5 6 · 1 · 6有 的 甚 至 抽 象 朦 胧3 2 3 6| 7 4 5 · 1 7这 就 给 审 增 加 了 难 度5 6 6 7 3 2 · 5 · 1 7 2 2| 7这 类 目 常 常 是 由 一 个 词 构 成5| 3 6 3 · 7 5 5| 5 · 7 1| 3 7 · 1学 生 遇 到 此 类 目 往 往 无 从 下 手3 · 3 6 · 3| 3对 于 这 类 目3 5 7 5 4 3 · 5 7只 要 审 清 已 知 因 素2| 2 6 3 · 1 1 5 7 · 5 3 · 6 6 · 4 2 4| 6| 2并 在 已 知 因 素 上 增 加 相 关 连 的 新 的 因 素5 · 1 3 1 5 1 5 2 7 7 3| 4| 4 7就 能 准 确 地 确 定 文 章 的 写 作 内 容6 5 4 2 6 · 1 4 · 2旨 就 能 清 楚 地 显 现
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